理论联系实际，共建无烟校园

——马院《概论》课堂巧借实例深化立德树人教育

本周，在我校马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）的课堂上，一场别开生面的教学实践悄然进行。课程主讲教师吕志芳结合学校近期发布的学生违规抽烟通报批评通知，将课堂理论与校园文明建设深度融合，为同学们带来了一堂生动而深刻的思政实践课。

课堂上，教师并未将违规通报视为一份简单的处理文件，而是将其转化为思政教育的鲜活素材。她以毛泽东思想中的“实事求是”为方法论，通过科学数据与医学案例向学生阐明吸烟对个体健康、公共环境的危害，并结合中国特色社会主义理论体系中的“健康中国”战略，强调控烟是推进全民健康、建设社会主义现代化强国的重要举措。教师还提到毛泽东思想中“关心群众生活，注意工作方法” 的优良传统，指出学校的各项管理规定，其根本出发点在于保障全体师生的身心健康，维护良好的学习生活环境，这正是对人民利益高度负责的体现。一项小小的控烟规定，背后承载的是学校对每一位学子生命健康的深切关怀。

紧接着，教师引导学生将视角提升至中国特色社会主义社会建设的宏观层面。她讲到，建设和谐美丽的校园是构建社会主义和谐社会的微观实践。校园环境是否文明、安全、健康，直接关系到青年学生的成长成才。吸烟不仅危害个人健康，也侵害了他人享有清新空气的权益，更对公共安全构成隐患。因此，推动校园控烟，不仅是管理要求，更是引导青年学生树立集体主义观念、履行社会责任、共建共享社会文明成果的具体行动。

最后，课程落脚于个人的全面发展。教师引用关于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求，强调“体”是全面发展的物质基础。拥有健康的体魄，是青年一代肩负起历史重任的前提。摒弃吸烟等不良嗜好，养成健康的生活习惯，是当代大学生自我管理、自我提升的必修课，也是践行社会主义核心价值观中“文明”、“和谐”、“敬业”（对学业负责）的直观表现。

这堂特殊的《概论》课，打破了同学们对思政课抽象的刻板印象，让大家真切地感受到，党的创新理论与方针政策并非遥不可及的抽象概念，它就蕴藏在校园生活的点滴之中。一位同学在课后表示：“老师今天的讲解，让我明白了校规校纪背后深厚的理论依据和人文关怀。原来，遵守控烟规定不仅仅是为了避免批评，更是在践行一种健康文明的生活方式，是在为构建和谐校园贡献自己的一份力量。”

此次课堂教学是思政课教学改革的一次有益尝试。它成功地将《概论》课程中的核心思想与学生的现实关切紧密相连，实现了理论教学与现实引导的有机统一，充分展现了思政教育“润物细无声”的育人功能，为落实立德树人根本任务提供了生动的范本。

（供稿人：吕志芳）